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天津东丽区儿童创意培训机构促进孩子协调发展

来源:未知 编辑:admin 时间:2019-09-05

  天津东丽区儿童创意培训机构。韦哲国际针对年龄特点,按照规律,通过环境和教育的作用,使孩子圆满地完成每一个年龄阶段的发展任务,在智能、性格诸方面协调发展,成为有较高的认识能力和健康人格的社会成员。很多人都问乐高教育和其他积木教育有何区别, 学习环境不同, 乐高教育不是像在家里单独拼搭,有时是一个团队一起动手搭建,孩子们之间有学习和互动的过程,可以培养孩子们的团队合作、沟通交流能力,学习他人的好习惯,接受自己的失败,加强抗压抗挫能力。

  数学部分, 1、分类游戏,认识颜色、形状, 乐高有许多不同的颜色和形状,很适合做分类。 2、按图取物,认识颜色、形状、数量, 有这种要求孩子按照对应的颜色、形状、数量来摆放乐高的模板。 我们还可以增加难度,要求孩子按照图片的样子拼插好。这其实就是乐高造型的基础。小宝宝要先学会这个,具备了按图操作的能力,以后才能自己拼出乐高造型积木的样子,也是以后STEM教育中,能够动手搭建机器人、其他物理机械游戏的基础。

  zui重要的一点,机器人技术要比传统的基本学科的内容要丰富,而且可以将各种学科有机的结合起来。那么,我以事实和数据来分析一下,少儿机器人教育有哪些优越性: 在玩中学习知识树立信心, 孩子是天生的学习者,但孩子们不愿意被逼着去学习太难或过于简单的知识。在“玩”的过程中,孩子们探索、体会属于他们的世界则会更容易掌握知识,无论是书本上的还是课本之外的。相信通过动手实践孩子会有一种满足感和自信心,即使失败至少尝试过。这样她会更容易、渴望掌握书本上有的或课外的知识。而且相信她们会更容易记住这些知识。搭建机器人会充分发挥孩子的动手能力以及思考能力,让他们在学习搭建机器人的过程中学习到更多的知识。机器人教育的zui大好处就是在玩中学,做中学。

  而下面这几点,则大大的概括了STEM教育的特点,同样也是LEFU希望给孩子们真正的STEAM教育! 激发好奇的天性和主动探索能力, 观察了众多中国孩子和外国孩子,会发现中国与国外孩子zui大的不同是好奇心和创造力。比如,我们手上的笔,我们的教育的方式就很容易告诉你,它就是一支笔写字吧,赶紧写好字或者练好字,这个zui重要!但在西方教育中,孩子会想到笔制造的原理是什么?除了它是笔以外它还能干些什么?那么孩子就会被这些激发好奇心。 好奇不仅是儿童的天性,好奇心和创造力也是一脉相承的。孩子对事物的好奇是一种迫切认识事物的渴望,有了好奇心才能想到创造一件新的事物。因为孩子对这个事物非常感兴趣,能引起他积极主动去探索其中奥秘。所以,让孩子爱上造物,在造物中学习,在造物中研究,比什么都重要。

  乐高教育能给孩子们带来什么呢? √快乐——快乐是孩子zui基本的权利,让教育在游戏中完成,孩子怎么会不快乐? √独立思考和无限创造力——孩子们通过自己的努力,发挥自己的想象空间创造出自己想要的东西; √表达能力、社交能力、团队意识——通过团队协作解决问题,孩子们学会了如何表达与分享自己的想法,如何与其他孩子沟通、合作; √主动学习的兴趣——乐高教育不是单方面地向孩子灌输理论知识,而是从解决实际问题出发,让孩子们在玩中能学到丰富的知识,在学习中又能获取无穷的乐趣,形成一个良性循环。

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